اثربخشی حرکت‌درمانی بر حرکت و توجه در کودکان با اختلال اتیسم

حرکت‌درمانی به عنوان یک روش درمانی شناخته شده می­تواند بر مهارت‌های حرکتی و میزان توجه کودکان با اختلال اٌتیسم تأثیر گذارد. در مطالعه­ای تجربی، 30 کودک پسر 10-8 سال با اختلال اٌتیسم به شیوه دردسترس انتخاب و به طور مساوی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایشی، برنامه حرکت‌درمانی را در 16 جلسه دریافت کردند در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش آزمون درجه ­بندی اوتیسم گیلیام- ویرایش دوم (گارز)، آزمون توانایی‌های حرکتی پایه و آزمون رنگ- واژه استروپ بود. نتایج نشان داد که پس از مداخله درمانی، گروه آزمایشی و کنترل حداقل در مهارت‌های حرکتی یا یکی از مولفه‌های توجه، با یکدیگر تفاوت معناداری داشتند. بنابراین می­توان از حرکت­درمانی برای برنامه‌ریزی آموزشی کودکان با اختلال اٌتیسم استفاده نمود.
مشخصات طرح مرتبط:
مجری اصلی: معصومه پورمحمدرضای تجریشی   |   تاریخ اتمام طرح: ۱۳۹۵/۱۱/۸   |   کد طرح: 95/801/ت/16549


کد امنیتی را در کادر بنویسید    
کلیدواژه ها: میزان توجه | مهارت‌های حرکتی | حرکت‌درمانی | اختلال اٌتیسم |

دفعات مشاهده: 21 بار   |   دفعات چاپ: 2 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر