پايگاه نتايج پژوهش‌های سلامت کشور- دانشگاه علوم پزشکی کاشان
آموزش فرزندپروری ذهن‌آگاهانه در کاهش نشانه‌های بالینی اختلال بیش‌فعالی کودکان و کاهش استرس فرزندپروری در والدین این کودکان موثر است.

حذف تصاویر و رنگ‌ها
اختلال بیش ­فعالی وکمبود­توجه (ADHD) ‌‌یکی از شایعترین اختلالهای روانپزشکی کودک و نوجوان است که شروع آن در دوره کودکی می باشد اما الگوی آن تا دوران نوجوانی و بزرگسالی ادامه می­ یابد و باعث آسیب می‌شود. مداخلات روان­شناختی می توانند در بهبود این مشکلات در این کودکان موثر واقع شود. در مطالعه حاضر اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر استرس فرزندپروری والدین، نشانه های بالینی و خودکارآمدی کودکان مبتلا به اختلال  بیش ­فعالی و کمبود­توجه  (ADHD) بر روی 60 کودک ( گروه کنترل و مداخله) مورد بررسی قرار گرفت. کودکان هر دو گروه تحت درمان داوریی با ریتالین و رسپریدون قرار گرفتند علاوه بر آن گروه مداخله 8 جلسه هفتگی هر جلسه 90 دقیقه­ ای آموزش فرزندپروری ذهن­ آگاهانه (Mindful parenting training (MP))  براساس پروتکل کابات­زین دریافت کردند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که آموزش فرزندپروری ذهن­آگاهانه یک روش آموزشی مؤثر در جهت کاهش نشانه ­های بالینی اختلال بیش ­فعالی و کمبودتوجه و افزایش خودکارآمدی در کودکان و کاهش استرس فرزندپروری در والدین این کودکان می باشد.
 

مشخصات طرح مرتبط:
نشانی مطلب در وبگاه پايگاه نتايج پژوهش‌های سلامت کشور:
http://news.research.ac.ir/find.php?item=1.137.1417.fa
برگشت به اصل مطلب